Il presente contributo prende in considerazione tre aree di urgente intervento nel quadro del sistema di formazione professionale: 1] l'area delle qualificazioni intermedie tra la maturitae la laurea; 2] l'ambito delle attivita cosiddette di tipo esecutivo; 3) l'area della formazione continua. Uno sguardo all'andamento dell'anno formativo regionale 1990-91 [fonte Isfol) fornisce significativi elementi sul trend del sistema. Il contributo.
Cette contribution prend en consideration trois secteurs ou il faut intervenir avec urgence dans le cadre du systeme de formation professionnelle: 1) le domaine des qualifications intermediaires entre le baccalaureat et la licence; 2) les activites dites de types executif; 3) la formation continue. L'annee de formation regionale 1990-91 [source Isfol) donne des elements significatifs sur les tendances du systeme. Le texte se termine par le probleme, a maintes reprises mentionne, des priorites.
Il presente contributo prende in considerazione tre aree di urgente intervento nel quadro del sistema di formazione professionale: 1] l'area delle qualificazioni intermedie tra la maturitae la laurea; 2] l'ambito delle attivita cosiddette di tipo esecutivo; 3) l'area della formazione continua. Uno sguardo all'andamento dell'anno formativo regionale 1990-91 [fonte Isfol) fornisce significativi elementi sul trend del sistema. Il contributo.
Cette contribution prend en consideration trois secteurs ou il faut intervenir avec urgence dans le cadre du systeme de formation professionnelle: 1) le domaine des qualifications intermediaires entre le baccalaureat et la licence; 2) les activites dites de types executif; 3) la formation continue. L'annee de formation regionale 1990-91 [source Isfol) donne des elements significatifs sur les tendances du systeme. Le texte se termine par le probleme, a maintes reprises mentionne, des priorites.
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