This site uses cookies to improve your user experience. By continuing to use this site you agree to our use of cookies.     
  
Guest   |  Log in 
Your current search:

 Clear search  
Refine your search ...
    Share    Email    Printer-friendly page   MARC view  

   Back to results Showing record  1 of  1      
Title:A tanulás értelmezése a 21. században / Éva D. Molnár.
Rough title:[The interpretation of learning in the 21st century.]
Author:D. Molnár, Éva
Document type:General
ISSN:1215-5233
Publication details:Veszprém : Pannon Egyetem, 2010
Language:Hungarian
Media/format:Article
Refernet Number:HUN01450
Available items:none

Abstract:
The way learning is interpreted in the 21st century is closely related to the economic, technological, social and scientific changes that fundamentally influence our daily life. As a result of these changes, learning and education have greater role. It is essential to develop skills and competences which enable us to make use of the potentials of digital technology, and which allow us to succeed at school and in the world of work and in daily life. Improving learning skills begins with adequately defining learning. This article summarizes the core elements of contemporary learning concepts, beside interpreting modern learning concept and describing three important learning theories.

A tanulás értelmezése a 21. században szorosan összefügg a napjainkat meghatározó gazdasági, technológiai, társadalmi és tudományos változásokkal, amelyek eredményeképpen megfigyelheto a tanulás szerepének eroteljes felértékelodése. Olyan tanulási készségek és képességek fejlesztésére van szükség, melyek ...   read more ...

Long title:
A tanulás értelmezése a 21. században / Éva D. Molnár. 

Journal title:
Iskolakultúra Vol 20, No 11 (2010), p. 3-16. 

Reviews 0 reviews.


Powered by KnowAll
Cookies & Privacy
© Bailey Solutions Ltd 2017