Education professionals face countless problems in their practice. Instead of waiting for external solutions, many of them investigate directly those problems. This paper discusses the meaning of such investigation for teachers’ education and the construction of professional knowledge, presenting two cases of teachers’ investigation: notably paradigmatic kinship, methodology, role and peculiar difficulties of collaboration, institutional conditions and professional culture necessary to undertake it.

Gli specialist dell'istruzione affrontano innumerevoli problemi nella loro pratica. Piuttosto che aspettare per soluzioni esterne, molti di loro esaminano direttamente questi problemi. Il paper analizza il significato di queste analisi per l'istruzione degli insegnanti e la costruzione della conoscenza professionale, presentando due casi di indagini degli insegnanti: affinità paradigmatiche, metodologiche, ruolo e difficoltà peculiari di collaborazione, condizioni istituzionali e cultura ...   read more ...

Education professionals face countless problems in their practice. Instead of waiting for external solutions, many of them investigate directly those problems. This paper discusses the meaning of such investigation for teachers’ education and the construction of professional knowledge, presenting two cases of teachers’ investigation: notably paradigmatic kinship, methodology, role and peculiar difficulties of collaboration, institutional conditions and professional culture necessary to undertake it.

Gli specialist dell'istruzione affrontano innumerevoli problemi nella loro pratica. Piuttosto che aspettare per soluzioni esterne, molti di loro esaminano direttamente questi problemi. Il paper analizza il significato di queste analisi per l'istruzione degli insegnanti e la costruzione della conoscenza professionale, presentando due casi di indagini degli insegnanti: affinità paradigmatiche, metodologiche, ruolo e difficoltà peculiari di collaborazione, condizioni istituzionali e cultura professionale necessaria per affrontarla. read less ...

Far ricerca sulla nostra pratica : una strategia di formazione e di costruzione della conoscenza professionale / João Pedro Da Ponte. 

Far ricerca sulla nostra pratica : una strategia di formazione e di costruzione della conoscenza professionale / João Pedro Da Ponte. read less ...

La matematica e la sua didattica v.23, n. 2 (2009), pp. 157-189 

La matematica e la sua didattica v.23, n. 2 (2009), pp. 157-189 read less ...