Il presente articolo è dedicato alla formazione dei docenti, alla luce delle importanti innovazioni introdotte nel sistema scolastico italiano. La legge n. 341 del 1990 stabilisce per gli insegnanti della scuola secondaria una scuola di specializzazione post-laurea; per insegnanti della scuola primaria un corso di laurea apposito, articolato in due indirizzi relativi rispettivamente alla scuola materna e alla scuola elementare. Inoltre dal 2002 i concorsi pubblici per l'insegnamento non conferiranno più l'abilitazione, e potranno accedervi solamente i laureati specializzati. L'autore illustra le difficoltà legate all'attuazione di tale legge (resa operativa solamente nel 1998) ed i termini del dibattito sollevatosi a questo proposito. In particolare, la formazione dei docenti, impartita in scuole di specializzazione attivate presso le università, dovrebbe prevedere curricoli individuali, comprensivi però di materie fondamentali e comuni a tutti gli indirizzi, quali la scienza dell'educ ...   read more ...

Il presente articolo è dedicato alla formazione dei docenti, alla luce delle importanti innovazioni introdotte nel sistema scolastico italiano. La legge n. 341 del 1990 stabilisce per gli insegnanti della scuola secondaria una scuola di specializzazione post-laurea; per insegnanti della scuola primaria un corso di laurea apposito, articolato in due indirizzi relativi rispettivamente alla scuola materna e alla scuola elementare. Inoltre dal 2002 i concorsi pubblici per l'insegnamento non conferiranno più l'abilitazione, e potranno accedervi solamente i laureati specializzati. L'autore illustra le difficoltà legate all'attuazione di tale legge (resa operativa solamente nel 1998) ed i termini del dibattito sollevatosi a questo proposito. In particolare, la formazione dei docenti, impartita in scuole di specializzazione attivate presso le università, dovrebbe prevedere curricoli individuali, comprensivi però di materie fondamentali e comuni a tutti gli indirizzi, quali la scienza dell'educazione e la didattica, oltre a laboratori didattici e tirocini sul campo.

This article is dedicated to teacher training, in the light of the important innovations introduced in the Italian school system. Law No. 341 of 1990 establishes a post-graduate specialisation school for secondary-school teachers, and a special university course for primary-school teachers with two pathways, regarding pre-school and primary schools. From 2002, the public examinations for teaching will no longer automatically confer authorisation to teach, and only holders of specialised degrees will have access. The Author illustrates the difficulties linked with the implementation of this law (made operational only in 1998) and the aspects of the debate in this sector. In particular, teacher training provided in specialisation schools at the universities should provide for individual curricula including various basic subjects common to all the pathways, such as the science of education, didactics, besides training workshops and practical apprenticeship. read less ...

E' il momento delle scelte : la formazione dei docenti. 

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Rassegna dell'istruzione 3-4, p. 115-118 

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