The spearhead of this yearbook is the qualification system in all its facets. The first part focuses on the development of the qualification system from the early 80s onwards. The consumers of the qualification system form the focal point of the second part: how do the social partners, the Regional Training Centres and privately funded education view this system? Various educational aspects of qualification systems are the central theme of the third section. The qualification system that is independent of educational routes, broad and sustainable qualifications, key qualifications and core problems, qualification levels and the infrastructure surrounding the development of the qualification structure are additional aspects explored in this section. The fourth section surveys what developments there are abroad.

In dit jaarboek staat de kwalificatiestructuur in al zijn facetten centraal. In het eerste deel staat de ontwikkeling van de kwalificatiestructuur vanaf begin jaren '80 tot nu ...   read more ...

The spearhead of this yearbook is the qualification system in all its facets. The first part focuses on the development of the qualification system from the early 80s onwards. The consumers of the qualification system form the focal point of the second part: how do the social partners, the Regional Training Centres and privately funded education view this system? Various educational aspects of qualification systems are the central theme of the third section. The qualification system that is independent of educational routes, broad and sustainable qualifications, key qualifications and core problems, qualification levels and the infrastructure surrounding the development of the qualification structure are additional aspects explored in this section. The fourth section surveys what developments there are abroad.

In dit jaarboek staat de kwalificatiestructuur in al zijn facetten centraal. In het eerste deel staat de ontwikkeling van de kwalificatiestructuur vanaf begin jaren '80 tot nu centraal. In het tweede deel draait het om de gebruikers van de kwalificatiestructuur: hoe kijken sociale partners, ROC's en particulier onderwijs er tegen aan? Verschillende onderwijskundige aspecten van kwalificatiestructuren vormen de leidraad voor het derde deel. Aan bod komen de leerwegonafhankelijke kwalificatiestructuur, brede en duurzame kwalificaties, sleutelkwalificaties en kernproblemen, niveaus van kwalificaties en de infrastructuur rondom de ontwikkeling van de kwalificatiestructuur. In het vierde deek wordt over de grens gekeken: wat gebeurt er in andere landen op dit gebied? read less ...

Jaarboek kwalificatiestructuur 1998. 

Jaarboek kwalificatiestructuur 1998. read less ...