Cette etude traite le sujetdu systeme des examens pour la possibilite d'inscription a l'universite et recherche l'evolution du progres et les pratiques d'evaluation. L'auteur developpe les sujets suivants: le role de l'integration sociale par rapport aux pratiques d'evaluation, les resultats d'evaluation a chaque matiere et l'analyse du progrespar rapport au progres precedent. Il souligne le besoin des donnees statistiques supplementaires pour le processus de transition de l'education secondaire a l'education superieure et il propose le renforcement des recherches correspondantes et la sensibilisation des agents competents.
Cette etude traite le sujetdu systeme des examens pour la possibilite d'inscription a l'universite et recherche l'evolution du progres et les pratiques d'evaluation. L'auteur developpe les sujets suivants: le role de l'integration sociale par rapport aux pratiques d'evaluation, les resultats d'evaluation a chaque matiere et l'analyse du progrespar rapport au progres precedent. Il souligne le besoin des donnees statistiques supplementaires pour le processus de transition de l'education secondaire a l'education superieure et il propose le renforcement des recherches correspondantes et la sensibilisation des agents competents.
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