Deze lezing wordt begonnen met een definitie van taalbeleid. Vervolgens worden de volgende aspecten van deze definitie verder uitgewerkt: een nadere omschrijving en inperking van 'taalproblematiek'; taalbeleid in zijn uitwerking naar de verschillende niveaus en dus verschillende actoren van het onderwijs en wel op lokaal niveau; taalbeleid is uit op verandering/verbetering van het onderwijs, met name voor leerlingen met taalproblemen; hoe ziet de praktijk van het onderwijs eruit met betrekking tot de doelen van taalbeleid? Waar liggen welke problemen waar we onze aandacht moeten richten; welke strategieën ter verandering/verbetering van de onderwijspraktijk staan ons ter beschikking en hoe krachtig zijn deze strategieën, voor het bereiken van de doelstellingen?; het landelijk beleid met betrekking tot gedecentraliseerd taalbeleid.
This lecture opens with a definition of language policy. It then discusses the following aspectsof this definition in more depth: a more detailed descript ...
read more ...Deze lezing wordt begonnen met een definitie van taalbeleid. Vervolgens worden de volgende aspecten van deze definitie verder uitgewerkt: een nadere omschrijving en inperking van 'taalproblematiek'; taalbeleid in zijn uitwerking naar de verschillende niveaus en dus verschillende actoren van het onderwijs en wel op lokaal niveau; taalbeleid is uit op verandering/verbetering van het onderwijs, met name voor leerlingen met taalproblemen; hoe ziet de praktijk van het onderwijs eruit met betrekking tot de doelen van taalbeleid? Waar liggen welke problemen waar we onze aandacht moeten richten; welke strategieën ter verandering/verbetering van de onderwijspraktijk staan ons ter beschikking en hoe krachtig zijn deze strategieën, voor het bereiken van de doelstellingen?; het landelijk beleid met betrekking tot gedecentraliseerd taalbeleid.
This lecture opens with a definition of language policy. It then discusses the following aspectsof this definition in more depth: a more detailed description of curtailment ofthe 'language problem'; language policy and its consequences for the various levels of and, therefore, various actors in change/improve education, particularlypupils with language problems; how is the practical situation in education withregard to the objectives of language policy? Where are the problems we should devote our attention to and what are they; what strategies for change to or improvement of educational practice are available and how powerful are they in the achievement the objectives?; national policy concerning decentralized language policy.
read less ...